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★航向駭客篇
001天才的白癡
002白癡的天才
003電算中心的奇遇
004意外的禮物
005我的第一台電腦
006觸電的感覺
007目標是成為駭客
008破解產品金鑰
009被拆穿了
010收到挑戰書
011帶刺的對談
012無法中止的比賽
013失敗的復仇者
014天玄的宿敵
015新社團誕生
016聯誼出發
017明昂的志願
018學習表單元件
019最嚴重的誤會
020爸爸和媽媽的約定
021破解入侵選課系統
022測驗登場
023中間級測驗
024高手級測驗
025在考場的一夜
026特級測驗開始
027合作的成果
028雙人面試
029駭客的心
030航向新天地
★Soul篇
★富貴中學篇
★滿月之戰篇
★移星換月篇
★死神幽靈篇
★Z病毒篇
★匹吐匹篇
★網際爭霸篇

極光駭客
Aurora Hacker
作 者
飛梭之影
故事類型
武俠科幻
連載狀態
連載中
最後更新時間
2018.10.01
發行公司
發售日期
未定
預定價格
新台幣
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極光駭客資料大全
更新時間:2008.05.04
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021破解入侵選課系統
雲飛說:「首先打開原始碼,找出JAVA Script的位置。找到了,在上面這裡。好,現在要開始判斷學分檢查限制在那裡,我們知道學校規定要選10到16學分,所以這個條件判斷式就是當加總大於10並且小於16時為true,否則傳回false就不能選課了。找到了,你們看這段程式碼。」

雲飛把程式碼指出來
function check2 ()
{
var s=document.select.class.length;
var sum=0;
for (var i=3 ;i<s -1;i+=3)
{
if (document.select(i).checked)
{
sum=sum+parseFloat(document.select(i+1).value);
document.select(i).value='1';
}
else
{
document.select(i).value='0';
}
}
if ((sum>16) || (sum< 10 ))
{
alert("您選擇的學分共"+sum+"學分,非規定範圍內");
return false;
}
return true;
}
雲飛說:「前面的FOR迴圈會加總你們選課的分數到sum,然後下面的if就是判斷了。現在我們只要把sum&lt;10的部分改成1,那隨便選個課都可以了。」說完後,雲飛便動手修改,眾人無不期盼能夠成功。

雲飛又說:「改掉後,我們也要改action的表單送出路徑。原本在伺服器上路徑沒有問題,但是改到單機後我們就要把路徑名稱完全打出來,所以我們要去找這個選課頁面所存在的路逕,我們在網頁左邊的目錄裡移過去『選課系統』這個選項時可以看到路徑,現在按右鍵複製捷徑就可以複製下來了。」

改完路徑後,雲飛就將檔案存檔,並示意其他人登入。

「我先來!」天玄迫不及待的試試看,果然在天玄登入系統後,再開啟被破解過的選課網頁,就可以成功的選到剩下的課了,也沒有學分限制的問題。

「萬歲!」大家歡呼,一個接著一個登入系統,一個接著一個選課。

李近元問道:「對了,你能不能破解讓那些已經滿了的課也能選啊?」

雲飛邪笑著說:「如果是這樣就要侵入伺服器與資料庫了,很危險的喔,想試試嗎?如果你想試,那也是有辦法做到的,只是機率的問題,與風險問題。」

李近元說:「那還是不要好了,因為到時候被發現竄改的資料是我的選課記錄。」

此時宇成問:「我不懂,學校為何使用這麼容易被修改的方式做保護機制。理論上,他要限制每個人所選的課的數量,但是卻又用這麼容易破解的方式做。」

雲飛搖一搖手指說:「不是這麼單純的。若利用PHP網頁做檢查,那至少要再多一個Check頁面,同時判斷機制會利用伺服器做運算。選課時間是集中的,對伺服器而言這負荷是很大的。它不只會判斷,還要讀取正常與錯誤兩種頁面,對我們學校那可憐又沒有效率的系統而言,是一種折磨。」

宇成低著頭看地面說:「所以,學校是考量系統負荷大於資訊安全?」

雲飛搖搖頭說:「也不能這麼說,即使有風險,也未必會成為真正的危險。至少,學校並不會認為有學生想要破壞這個系統,而無關這系統的人也不會來破壞。但,這正是愚蠢的人才會有的想法啊!」

「是愚蠢嗎?」宇成心想:「這是愚蠢嗎?還是對學生的信任呢?但也不是每個人都會成為駭客的,也不是每個人都擁有這樣的技術。破解這系統是困難的嗎?我做得到嗎?其他人做得到嗎?如果能破解代表高手,那麼難道做了這種事就可以證明自己的能力了?所謂的駭客,到底是以何種意義存在的?」

雲飛見宇成似乎在想些什麼,便說:「你的表情,透露出迷惑感。」

宇成嘆了口氣說:「我總是空想些沒有意義的東西。也是,你說過駭客是指專精於某一方面或各種電腦能力很強的人,但我不懂,駭客是以何種意義存在的。」

雲飛反問:「老師這種人,是以何種意義存在的?」

宇成笑著說:「你問這做啥?很簡單啊,是為了教別人東西而存在的。」

雲飛又問:「那麼,你認為每個老師所教的東西,你都會嗎?」

宇成搖搖頭說:「不可能,有些老師教的我聽不懂。」

雲飛再問:「那麼,他教不懂你東西,是否他就沒有存在的意義了呢?」

宇成此時突然想通了一些東西,心想:「是這樣啊!如果一個老師,教不懂學生的話,並不一定是沒有存在的意義。也許只是這個學生不適合這種教法,或許他只是不懂因材施教,但不能否定他身為老師而存在的意義。」

雲飛指著螢幕說:「同樣的,在電腦領域中,擁有太多的複雜,太多的變化;也有太多的單純,太多的固定。就算今天我把學校的選課系統破解掉,或是我沒有破解,都無關駭客存在的意義。」

宇成趴在桌面說:「我不是一個喜歡破壞的人,所以我很討厭我以前在中學時被封的綽號。當我越接近到駭客,卻也越感受到罪惡。」

雲飛噗嗤的笑了一聲說:「罪惡?無法擺脫罪惡感的人,不適合做駭客。駭客不是只有破壞,但也可能需要破壞。你覺得,只有灌籃才能證明一個球員的實力?」

宇成搖搖頭說:「不會啊!那只是比較華麗的一種手法。」

雲飛兩手交叉靠在椅背上說:「駭客的攻擊,也只是一種手法,但人們卻喜歡傳訟著破壞的偉大。因為,這滿足了普通人被抑制的犯罪,還帶點神秘感,也有人稱它為偉大的犯罪藝術,甚至視為英雄或崇拜對象。但破壞終究只是技術上的運用,不了解的人帶給它的其他色彩都是不應該存在的。」

宇成看了看天花板說:「技術啊!你為什麼總是讓人又愛又恨?而多數的人只會看見兩面刃的其中一面,就去否定他或肯定他,我也是這樣的人嗎?」

雲飛說:「正因為如此,而有人開始提暢正規技術與非正規技術。凡是不屬於合法的使用,合呼規定的使用,合呼正常運作的使用,便是所謂的非正規技術。」

宇成此時問:「你教給我的,是非正規技術較多?還是正規技術較多?」

雲飛說:「我不知道!我在教你的時候,不會去管那技術是不是正規的,因為對我而言它是正規或非正規並不影響我選擇的『對象』與我要的『結果』!」雲飛的眼神透露著不一樣的訊息,一種讓宇成感到些微異樣的眼光。

宇成的問題並沒有得到答案,反而讓他帶來更多的問題。隨著測驗日期一天一天的逼近,宇成更努力的學習一切的技術。然而,正規與非正規,法律與犯罪,幫助與破壞,以及種種罪惡感,漸漸開始纏繞的宇成。

一日,宇成和心婷相約出遊,宇成顯得很沒有精神,或許是測驗接近的壓力讓他喘不過氣,即使出遊也很難忘記煩惱。

「你怎麼了?」心婷問:「你似乎很疲倦?是在忙什麼嗎?」

宇成搖搖頭說:「沒有啦,說了妳也不會懂的。」

心婷帶著微笑說:「也許我不會懂,但我可以淨化你的心。」

宇成突然有一種不可思議的感覺,便說:「你覺得,所謂的學習最好的方式,應該是自己鑽研一項技術,或者是理解別人所教的東西呢?」

心婷說:「自己鑽研,最容易理解自己喜歡的東西,卻也最難理解自己討厭的東西。而理解別人所教的東西,可能會改變自己的想法跟對方一樣,也可能因為自己的想法跟對方不同而學習困難。」

宇成低下頭說:「那麼,如果我自己鑽研,雖然浪費時間,是否比較好呢?」

心婷抬起宇成的頭並看著他說:「如果是你喜歡的東西,自己鑽研,一定有不錯的收穫。可是只有自己鑽研,是不夠的。如果鑽研到最後,只看見自己的成果,卻看不見別人的東西,那麼一定會迷失的。最好能自己鑽研,又能學習別人所教給你的,這樣才是最均衡的吸收。」

宇成豁然開朗,喜悅道:「謝謝妳,心婷。我知道我要什麼了!」

而在另一邊,雲飛和明昂正相約討論FELIMA光碟之事。雲飛問:「你為什麼執著於那片光碟?」

明昂說:「那片光碟,是我的惡夢。我的母親,在完成那片光碟之後,就消失了,而爸爸始終沒和我說什麼,只說我母親意外去世。我懷疑和那片光碟有關,我一直想追查一些事,但我一點進展都沒有。」

雲飛吹著風說:「我想,總有一天,你會明白的,只是時機還沒到吧!」

隨著天氣越變越冷,駭客測驗也即將到來...待續

(幕後畫面!宇成:「我要努力,我要找出我自己的駭客之路!」)
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更新時間:2008.05.04

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